5750 длинна? Такой же я сча беру под лодку 460
Извиняюсь, такое обучение ни о чем. Преподавал, принимал. Заочники - чистый лист бумаги. И жалко было, и понимаешь, что вроде пытался стремиться человек, пошёл же учиться, но ноль. У всех. А всех видел много.
А смеяться после какого слова?Что, балка сломалась от веса подгузников?
На проге был ,,Д,, это перед ,,Е,, , я выкинул дышло и новое длинее на 40см помойму или меньше купил профиль, покрасил , и прикрутил, и тогда прог стал кормой на лажменты, а разница в них между ..Д.. и ...Е..., в раме , в ,,Е,, она длинее , а дышло одинаковое,
А вот это хорошая шутка...с физикой, с математикой.
Андрюха, я не мерил длину рулеткой. Но П-4, влетает в него прекрасно по размеру.
Да, верно, и прицеп ,,Е,, за 1160€ помог человек в питере купить
А я то тут причем?
Позволю не согласится.Связка-производство и обучение-самая мощная."Дневники"-после окончания ВУЗа еще минимум год на производстве вникают в тонкости профессии,а заочникам-это не нужно.В общем случае-на заочную форму идут специалисты(ИТР),которые уже заняли свой пост и успешно работают.А для усиления своих позиций(на производстве)-должны иметь высшее образование.
Едрен батон, ты ролики покажи на своем прицепе!!! Бля, Андрей, ты спецом тролишь, что ли?!!!
Я что то не понял, ты вроде просил прицеп показать? А сейчас что ролики надо?Едрен батон, ты ролики покажи на своем прицепе!!! Бля, Андрей, ты спецом тролишь, что ли?!!!
Опять понты, опять пытаешься рисоваться, но так неловко у тебя это получается, что видно твои лапти, с любого ракурса.А я то тут причем?
Это же не я спорю с физикой, а вы пытаетесь с ней спорить.
Ты бы взял да помог другу Теленкову решить простейшую задачу. Он по моему уже лет 10 мучается, не знает ответа. Испугался корпус лодки проломить и наварил стоек на прицеп.
Правда потом додумался, что надо рессоры поставить для начала.
А делов- то было, вычислить вертикальную силу действующую на массу лодки, по ускорению.
Потом сложить её с весом лодки и полученную сумму разделить на площадь опоры.
Правда тут то же не всё гладко. Надо и прочность корпуса знать, а это уже как минимум 10 уравнений.
Ну что, возьмешься за уравнение? Помоги другу-то.
Ускорение 3 м/c. Вес лодки у Теленкова узнавай.
А я то тут вообще причем? Ты же Теленкову хотел помочь?
Ты никак главного не поймёшь...А я то тут вообще причем? Ты же Теленкову хотел помочь?
Стало быть Теленкову, ты вместо решения задачи, готов пробить ломом лодку через ложемент?
Какая то странная помощь- Однако!
Я сам учился. В институте на вечернем. Учёба 5/2. Т.е. каждый день после работы. 5 лет. Профиль от работы отличался. Работал в металообработке, а учился по компам.
Я опять не пойму, при чем тут я вообще?
Да при том, что ты и на бумаге не можешь и практического применения от тебя = ноль, ибо нет у тебя базового образования, есть только верхушки причесанные википедией = ты их тут выкладываешь и это сильно видно.Я опять не пойму, при чем тут я вообще?
Это не я спорю с физикой, математикой и геометрией- это вы с ней спорите!
И самое главное обосновать то не можете.
Я дал тебе все условия для решения задачи. Что ответил ты?
Возьму лом и пробью.
А силу лома по весу и ускорению сможешь рассчитать? Ударную нагрузку и давление от острого конца лома определить сможешь?
Конечно же нет.
Так при чем тут я- то?
