Результаты поиска

Таким же пользуемся, без нареканий. Причем минимум 2 слоя кладем. Правда платы перед нанесением фоторезиста, протравливаем легким раствором гидроксида натрия, он на 100% удаляет любые жиры и снимает оксидную пленку. Но я склоняюсь к тому, что проблема либо в истечении срока действия либо...

Так вот, стоят там счетчики СОП-105, и они периодически попадаются на барахолках. Причем иногда продавцы не в теме, что оно такое и сколько стоит, и можно взять за копейки. Сцылка/описание - http://www.rele.in.ua/index.php/tovar/s ... etail.html. Штука хоть и механическая, но умеет выключать...

А у меня два вот таких зверя трудятся. Ну с моими объемами иначе никак... Конкретно этот, подустал уже, сейчас переделываю в ЧПУ, отработка, так сказать, технологии. А потом уже соберу другой, поменьше, настольный.

Не в тему... Разряжу, обстановку...) a-iibECC5Gc[/url], на ветерке нужно запилить..))

Об этом речь и идет. У меня с ним тьфу-тьфу, пока проблем нет. Да и он удобней чем пленка.

А что за фоторезист если не секрет? Подобное было с перемороженными красками.

Нет, по времени там микросекунды (буква "м" с хвостиком, как у буржуев), интервалы 1 и 2 в сумме 27-28 микросекунд. Амплитуда, да, в минус 40 вольт, в плюс 20 вольт (желтая). Но это 2102 катуха, у нее обмотка то ли 0,6, то ли 0,8 ома. На их (колебания) величину я лично внимания не обращал...

Внизу каждой есть и напряжение и развертка.

Да вот сам думаю над этими загадками. Условия таковы - схема ветерок - самая стандартная/заводская/классическая. Ключ BTA16, катушка - 2102. А вот крутили мы ее на нептуне, т.к. лень было ветерка доставать, и, по логике вещей, никакой принципиальной разницы в процессах быть не должно. Задача...

Андрей, преподавателем тебе быть||не быть..)) Так-то просто и понятно, почти одной фразой...)) Спасибо. Сегодня поковыряли "классику" и вот такие картинки получили: и На первой, синий - плюсовая обкладка кондера, желтая - первичка ВВ катухи На второй, желтая - первичка ВВ катухи, токовая...

Сложно рассмотреть на видео все дрожит но, таки рассмотрел со второго захода)) Интересно. Не знаю как.. Буду угадать, в ВВ цепь последоавтельно включен диод либо резюк, в параллель кондер, скажем 0,25 МКФ, и с него подается на первичку ВВ катухи. Тепло? )

Всем доброго. Андрей ты меня запутал. а потом Первое со вторым у меня не складывается...(( Проясни пжлст ситуацию.

Однозначно, хочу увидеть реальность на ЦДИ. Хочу понять результат - что нужно, а что лишнее. Рабочий мотор откусить себе замерзшей воды пока не может (не умеет), нужно аппроксимировать. Итак, если абстрагироваться, и не брать во внимание изменение проводящих характеристик ТВС при переменных...

Так же ж и делаю. Но ничего подобного не вижу. Буду поковырять еще.

LC -метра у меня нет, замеряли и считали по резонансу, но данные во-первых с погрешностью, во-вторых не очень они мне нравятся, т.к. от метода к методу картинка существенно отличается. Да и замеряли не заводские а свои катушки.

Коллеги, доброго времени! Ого вы убежали... Не успеваю вдумчиво прочитать. Вопрос был по графикам для ветерка, они есть точно, и даже где-то валялись в цифре (csv), если нужны - маякните, пошукаю. Звыняйте ворвусь в тему. Вопрос "в лоб" - как замерить время "горения/тления" искры, без спец...

Упс, снимаю шляпу, мой косяк, не уточнил по схеме, я ее без Д1 собственно рассматриваю. Чур меня, ни в коем случае. Согласен на 100% Но, мы то имеем дело в одном случае с переменкой (зарядная катушка), а во втором случае и вовсе с переходным процессом (коммутация цепи разряда). Вот у меня...

Ну нет, я цифру подаю, генератор такого как нужно не выдаст, а цифра - самое оно. Токи известны в схеме? За сим предлагаю устроить онлайн-конференцию хоть в скайпе (не самая хорошая площадка, других не знаю), хоть где еще. Уверен, будет проще и полезней. Познакомимся лично. Можно даже...

Андрей, без претензий, ошибка есть ошибка, ты же не робот .. )) И Я сам в больших сборках "зависаю" и паяю синее к красному. Редко, бывает. НО! Все, что мы пишем, читают простые люди, которые берут все на веру, и имеют абсолютную уверенность в том, что они прочитали, и, что прочитанное, есть...